Die Durchlässigkeitsagenda in den Niederlanden: Anspruch und Wirklichkeit
Aus der Reihe „Wege zwischen beruflicher und akademischer Bildung – was können wir aus dem Ausland lernen?“ In den Niederlanden spielt das Thema „Durchlässigkeit“ seit 20 Jahren eine zentrale Rolle in der Berufsbildungspolitik. Denn bei der Durchlässigkeit geht es insbesondere um den Übergang zwischen der mittleren beruflichen Bildung und der höheren Berufsbildung an Hochschulen. Das […]