Clemens Wieland

Clemens Wieland befasst sich als Senior Expert bei der Bertelsmann Stiftung mit den Themen Berufliche Bildung, schulische Berufsorientierung und Übergangsmanagement auf nationaler und internationaler Ebene. Er hat in diesen Bereichen zahlreiche Projekte initiiert, Beiträge verfasst und Studien veröffentlicht. Vor seiner Zeit bei der Bertelsmann Stiftung war er tätig am Institut für Angewandte Wirtschaftsforschung (IAW) in Tübingen, am Institut für Wirtschaftswissenschaften der RWTH Aachen und an der Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie Aachen (VWA). Er studierte in Tübingen und Bilbao (Spanien) Volkswirtschaftslehre und ist Transaktionsanalytiker für den Bereich Organisation (CTA).


Die letzten Beiträge

„Das Klagelied vom schlechten Bewerber“ – die Diskussion um die Ausbildungsreife aus neuer Perspektive betrachtet

Der Begriff Ausbildungsreife wird in der Fachwelt seit rund zwei Jahrzehnten kontrovers diskutiert. Es gab und gibt sehr unterschiedliche Ansichten darüber, was unter dem Begriff zu verstehen und wie der Reifegrad zu messen sei. Auch die Erstellung eines umfangreichen Kriterienkataloges hat daran nicht wirklich etwas geändert: Das Konstrukt der Ausbildungsreife ist nach wie vor sowohl […]

Web-Konferenz „Volkswirtschaftliche Effekte einer Ausbildungsgarantie – ökonomische Einblicke und bildungspolitische Ausblicke“

„Das Ende eines deutschen Erfolgsmodells“ schreibt der Spiegel vor wenigen Tagen über das deutsche Ausbildungssystem. Das Handelsblatt formuliert vor drei Wochen „Die nächste Regierung steht vor der Jahrhundertherausforderung, die duale Ausbildung zu retten“. Was ist passiert mit dem Exportschlager duale Ausbildung, der Wiege der deutschen Facharbeit? Seit vielen Jahren gibt es in Deutschland einen hohen und sogar […]

Web-Konferenz zu den volkswirtschaftlichen Effekten einer Ausbildungsgarantie: Jetzt anmelden!

In der deutschen Diskussion ist das Thema Ausbildungsgarantie derzeit so aktuell wie umstritten. Für die einen ist es ein ordnungspolitischer Sündenfall, für die anderen der Königsweg zur Lösung der Ungleichgewichte auf dem Ausbildungsmarkt. In Österreich ist die Ausbildungsgarantie seit vielen Jahren etabliert – aber lässt sich das auch auf Deutschland übertragen? Was würde passieren, wenn […]

Gibt es ein Menschenrecht auf Ausbildung? Oder: Was inklusive Berufsausbildung wirklich bedeutet

Bleiben junge Menschen bei der Ausbildungssuche erfolglos, weil sie individuell benachteiligt sind oder bleiben sie ohne Ausbildung, weil das Ausbildungssystem ihnen den Zugang verwehrt? Die Autor:innen einer eindrucksvollen Expertise aus menschenrechtlicher Perspektive im Auftrag des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes kommen zu einem klaren Ergebnis: Allen interessierten Jugendlichen sollte eine schulische oder duale Berufsausbildung ermöglicht und sie sollten […]

Web-Seminar zu unserer aktuellen Jugendbefragung: Jetzt anmelden!

Die Ergebnisse unserer Jugendbefragung sind nicht nur spannend, sondern werfen auch viele Fragen auf und geben Anlass zu Diskussionen. Für all dies bieten wir Raum im Rahmen eines Web-Seminars. Ingo Barlovic von iconkids&youth, einer der Autoren der Studie, wird die wichtigsten Ergebnisse vorstellen. Dazu gibt es Einschätzungen aus der Perspektive der Jugend von Manuela Conte (Bundesjugendsekretärin Vorstand DGB) und aus der politischen […]

Menschen statt Medien: Bei der Berufsorientierung vertrauen junge Menschen persönlichen Berichten mehr als klassischen Informationsmedien

Letzte Woche war ich zu der digitalen Fachtagung des Bündnis Duale Berufsausbildung in Niedersachsen eingeladen, um etwas über „Ausbildungsperspektiven in Zeiten von Corona“ zu erzählen. Grundgedanken meines Impulsvortrages waren folgende: aus unserer eigenen Jugendbefragung wissen wir, dass die Mehrheit der Jugendlichen trotz zahlreicher unbesetzter Ausbildungsstellen den Eindruck hat, die Ausbildungschancen hätten sich durch Corona verschlechtert. […]